本报讯（龙华新闻记者 张瑜）近日，龙华高级中学教育集团聚焦“构建面向未来人才培养的基础教育集团新样态”目标，启动“品控管理”课题研究，破解集团化办学质量管控难题，推动治理模式升级。课题凝聚集团骨干力量，为实现“一体多翼、和而不同”高质量发展提供支撑。

课题以全面质量管理理论为基础，构建多维度品控体系：一方面形成“标准共识”，涵盖治理、育人、课程教学、教师发展四大层面；另一方面重点打造“三级四维”质量管控体系、“三阶九维”拔尖人才培养模型等，还将开发智慧品控平台，实现质量监测智能化。同时，课题直面三大治理矛盾，提出“学术自治+质量管控”双轨机制，服务集团近三年重点工作，助力课程精品化、科创教育特色化等落地。

作为深圳“双新”实验校，龙高教育集团此次课题立项，是其迈向“治理现代化”与“质量体系化”的关键一步，不仅支撑集团“近期完善治理、中期形成格局、远期输出范式”的战略目标，更将为深圳乃至全国基础教育集团化办学提供“龙高方案”，向着“卓越而伟大”的办学理想稳步前行。